/* Lycée */
Version du 10 mars 2021 à 09:17 | Version actuelle | ||
Ligne 27: | Ligne 27: | ||
==Lycée== | ==Lycée== | ||
- | Attention, avec la réforme du lycée, les programmes de 2de et 1ère ont changé en 2019. | + | |
===Seconde=== | ===Seconde=== | ||
Ligne 41: | Ligne 41: | ||
===Cycle terminal=== | ===Cycle terminal=== | ||
- | ====1ère==== | + | |
*Identités et échanges : Identities & Exchanges | *Identités et échanges : Identities & Exchanges | ||
Ligne 52: | Ligne 52: | ||
*Territoire et mémoire : Territory & Memory | *Territoire et mémoire : Territory & Memory | ||
- | + | ==Thématiques de Spécialité== | |
- | ==== terminale==== | + | A venir. |
- | 2019-2020(seulement) | + | |
- | + | ||
- | Gestes fondateurs et mondes en mouvement : '''Founding Gestures and Worlds in Movement / Key Moments and Changing (Evolving - Fluctuating) Worlds''' | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | *Mythes et héros = '''Myths and Heroes''' | + | |
- | * Espaces et échanges =''' Spaces and Exchanges''' | + | |
- | * Lieux et formes du pouvoir = '''Places and Forms of Power / Seats and Forms and Power''' | + | |
- | *L'idée de progrès = '''The Idea of Progress/ The Concept of Progress/ The Notion of Progress''' | + | |
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- | ==Thématiques de Littérature en Terminale L== | + | |
- | Pour 2019-2020, elles sont au nombre de six: Je de l’écrivain et jeu de l’écriture / La rencontre avec l’autre,l’amour, l’amitié / Le personnage, ses figures et ses avatars / L’écrivain dans son siècle / Voyage, parcours initiatique, exil / L’imaginaire / | + | |
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- | Pour leur traduction, allez voir la page suivante: http://agreg-ink.net/index.php?title=Litt%C3%A9rature_Anglaise_en_Langue_Anglaise_en_L#Les_intitul.C3.A9s_de_th.C3.A9matiques_du_programme_traduits_en_anglais | + | |
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[[Category:Pratiques Pédagogiques]] | [[Category:Pratiques Pédagogiques]] | ||
[[Category: examens - diplômes]][[Category: Concours - CAPES]][[Category: Concours - Agrégation]] | [[Category: examens - diplômes]][[Category: Concours - CAPES]][[Category: Concours - Agrégation]] | ||
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